Ejes Temáticos
1. Extensión universitaria, participación social y transformación territorial.
Este eje temático está orientado a brindar un espacio para analizar las estrategias impulsadas desde las universidades para fortalecer la vinculación entre la universidad y las comunidades mediante procesos de diálogo de saberes e innovación social. En el contexto latinoamericano, promueve la construcción colectiva de soluciones a problemáticas locales, integrando la docencia y la investigación con las necesidades de los territorios. Este enfoque favorece el desarrollo sostenible, la inclusión, la equidad y el fortalecimiento del tejido social, reconociendo la diversidad cultural y las particularidades regionales. Asimismo, impulsa una universidad comprometida con la justicia social, el desarrollo humano y la transformación democrática de la realidad.
2. Investigación, innovación y transferencia del conocimiento para el desarrollo sostenible de las comunidades.
El tratamiento de un eje sobre investigación, innovación y transferencia del conocimiento para el desarrollo sostenible de las comunidades, en el marco del V Congreso de Extensión Universitaria, constituyen un pilar fundamental para fortalecer el compromiso social de las universidades latinoamericanas. Este enfoque promueve la generación de conocimiento pertinente, la innovación orientada a la solución de problemas territoriales y la articulación con actores sociales, productivos e institucionales. La transferencia del conocimiento favorece la apropiación social de los resultados de investigación, impulsando el desarrollo económico, ambiental y sociocultural desde una perspectiva de equidad e inclusión. Asimismo, contribuye al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, fortaleciendo capacidades locales, resiliencia comunitaria y procesos de transformación sustentados en el diálogo entre ciencia, tecnología y saberes territoriales.
3. Integración de las funciones sustantivas: prácticas universitarias para una formación con impacto social.
Para la UDELAS el abordaje de temas relacionados con la integración de las funciones sustantivas: prácticas universitarias para una formación con impacto social representa la búsqueda de un modelo académico que articula la docencia, la investigación y la extensión como procesos interdependientes orientados a responder a uno de los mayores desafíos del desarrollo universitario latinoamericano. Este enfoque fortalece la formación integral del estudiantado mediante experiencias de aprendizaje vinculadas con las realidades sociales, económicas, culturales y ambientales de los territorios. Asimismo, promueve la producción de conocimiento contextualizado, la innovación social y el compromiso ético con las comunidades. La articulación de las funciones sustantivas es una apuesta hacia la consolidación de las universidades comprometidas con el desarrollo de las sociedades, capaces de generar transformaciones sostenibles, fortalecer la ciudadanía y contribuir al bienestar colectivo con pertinencia e inclusión.
4. Evaluación de las políticas y prácticas de extensión universitaria.
Este eje temático propone generar un espacio de reflexión, análisis e intercambio de experiencias en torno a los enfoques, metodologías, estrategias e instrumentos desarrollados por las universidades para la evaluación de las políticas, programas, proyectos y prácticas de extensión universitaria. Se concibe la evaluación como un proceso sistemático y participativo que favorece el aprendizaje institucional, la toma de decisiones y la mejora continua, contribuyendo al fortalecimiento de la pertinencia, calidad y alcance de este quehacer universitario. En el contexto actual, resulta fundamental avanzar hacia procesos evaluativos que permitan no solo valorar las acciones desarrolladas, sino también comprender sus resultados, efectos y contribuciones en las comunidades, territorios y regiones. Esto implica analizar la pertinencia del trabajo extensionista, la calidad de los procesos de vinculación, la participación de los diferentes actores y las transformaciones generadas a partir de la interacción entre universidad y sociedad. Asimismo, supone reconocer los conocimientos, aprendizajes y valoraciones de las comunidades y actores territoriales como componentes relevantes de los procesos de evaluación. El eje también busca promover la reflexión sobre el uso de los resultados evaluativos como insumo para la transformación de la gestión y de la praxis extensionista. En este sentido, la evaluación puede contribuir al fortalecimiento de la planificación estratégica, la formulación y gestión de proyectos, el diseño de acciones educativas y metodologías participativas, así como a la generación de herramientas para el trabajo con las comunidades. De esta manera, se plantea la evaluación como una práctica orientada al aprendizaje, a la generación de conocimiento y el fortalecimiento permanente de la extensión universitaria y de su contribución a los procesos de transformación social y territorial.